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附录 哈佛大学核心课程述评
附录 哈佛大学核心课程述评 一、哈佛核心课程的建立与发展 二、哈佛现行核心课程简介 三、对哈佛核心课程的几点初步看法 参考文献 注 释 附录 哈佛大学核心课程述评 李曼丽 核心课程（Core Curriculum）是哈佛本科课程的三大组成部分（核心课程、专业课程、自由选修课程）之一 ［1］ ，是一种通识教育课程，体现着哈佛一贯的教育宗... -
三、多元化问题
三 多元化问题 3. 1 学生之间的差异性 3.2 受差异性限制的统一性 3.3 为学校所做的基本规划 注 释 三 多元化问题 3. 1 学生之间的差异性 知识像一幅展开的风景，看上去和谐而宁静。从这样一个有关知识的制高点出发，在本章里我们回到一个更寻常、更平淡无奇的维度上来。迄今为止，前述的一切结论是如此简单，以至于有关它的任何陈述听起来几... -
一、美国的教育
一 美国的教育 1.1 问 题 1.2 中学的扩张 1.3 社会变革的冲击 1.4 杰斐逊主义和杰克逊主义 1.5 追求统一性 注 释 一 美国的教育 1.1 问 题 我们不需要荷马的称赞。我们已经开发了广阔的土地和海洋，象征着财富的纪念物随处可见。 ——伯里克利语，修昔底德录述 青少年时代是个性形成的时期，极易被打上各种烙印。我们能... -
酒店从业人员能力素质状况分析
酒店从业人员能力素质状况分析 酒店从业人员能力素质状况分析 职业素质 指劳动者从事职业活动时表现出的基本品质，是人的综合素质不可缺少的一部分。酒店员工的职业素质是指酒店服务业的从业人员所应具备的综合素质，它不仅要包括酒店专业知识、专业技能，还包括职业道德、职业意识、服务意识、沟通交流能力、创新能力等非智力因素，是通过后天的教育培训、学习、实践形成和发展... -
六、社会中的通识教育
六 社会中的通识教育 6.1 干扰与障碍 6.2 作为学习者的成人 6.3 教育的新媒介 注 释 六 社会中的通识教育 6.1 干扰与障碍 如果我们在第二章中所阐明的原则能够被各位接受的话，那么其对学校后教育和校外教育的影响就会随之显现。本章的目的就是要讨论这些影响，同时指出我们所面临的机会和可能遇到的挑战；此外，还要尝试性地估计我们目前所面...